工作方案

【热门】工作方案合集5篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的工作方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（一）进一步完善各项规章制度

本学期将对原有规章制度重新审查、充实、完善，使之真正起到激励约束和规范个人行为的作用，真正能用制度去管理人、教育人、评价人，对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实，及时总结经验，吸取教训，纠正偏差，不断提升后勤服务工作的档次和水平。

随着教育形势的变化和办学条件的改善，总务处的事务会不断增多，但人员不会增加。总务处的事务繁杂，要做到统筹兼顾。

牢固树立全心全意为教师服务的思想，树立“后勤为先”的意识和理念，分析所服务对象的情况发展变化，对照新的要求和目标，努力提高自己的业务水平，确保总务整体保障能力的提高。

(二) 配合学校创建县“绿色学校”工作，做好总务处的材料工作。尽最大的可能搞好学校的绿化、保洁、校园布置等工作，创设更优美环境。

（三）加强校产管理

1、进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全，职责分明，凡是购物都要货比三家，多去了解，同时要抓好库存物品的管理，减少库存数量，避免积压，做到精打细算，少花钱多办事，厉行节约。库房内要物放有序，并做到防火防盗。对办公用品的发放实行登记制，水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废，明确责任，减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。

2、加大对校产校舍的定期及日常的检查力度，随时排查各建筑物及管道等设施的安全和使用隐患。对学期初发放的各种物品及室内设施责任到处室、年级、班级，谁丢失谁负责，对学校桌椅、门窗等要及时检查，并作好修理及登记工作，通过班主任对学生进行爱护公物的教育，强化班级财产管理制度力争把人为损耗降到最低程度。

3、管好校舍校产是总务人员的重要职责，在往年的工作基础上进行落实、规范、科学、创新，做到账账相符、账物相符，手工账与电脑账相符。同时做到账务规范、手续规范、票据齐全。

（四）水电工作

进一步加强水电管理，提高水电维修人员业务水平，要规范操作，增强责任感，加大检查力度，确保水电安全运转，水电工作人员每日巡查不少于1次，认真记录每日巡查维修情况，并及时处理供电隐患及供水管道的跑冒滴漏现象，配合学校搞好用电检查，同时号召学校各个部门各年级、各班级齐抓共管、群策群力，全体师生要牢固树立节水节电的意识，严禁私拉乱接，杜绝长明灯、长流水，使每一度电每一滴水都物尽其用，杜绝浪费现象及安全事故的发生。有故障时工作人员要随叫随到，发现问题及时处理。

（五）加强收费管理，合理使用资金

1、财务人员要严格执行财务纪律，严格执行物价、财政、教育等主管部门确定的收费项目、收费标准；收费公示；坚决杜绝乱收费现象。学期末要及时准确地出据学生代管费结算清单。严格控制代管费的支出，减轻学生负担。

2、财务人员应严格执行财务制度和会计法。应该从入账出账做起，保证不出差错，不出问题，经得起物价、审计、财政等专业部门的审查，同时要求财会人员作好财务分析，给领导多提合理化建议。

3、做好校长的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。

4、大宗物品一律实行公开招标采购，严格执行政府采购法规。常备物资实行定点定价采购制度，增加物品采购的透明度。

（六）安全保卫工作：

开展经常性的检查，在房屋、用电、等方面排查安全隐患，发现问题及时整改。

各办公室要注意用电安全，学校禁止使用电烧锅、热得快等大功率电器。

各班主任要做好学生安全用电的教育，有损坏开关、插座、电扇调速器及时报告。

总务工作点多面广，涉及范围宽，从前面的门卫到后面的操场，从楼顶到下水道，大到全校的财产、账务，小到一张纸、一把拖把、一支笔芯，水汽油电，教学一线的保障、环境、医疗卫生等等，所以在工作过程中，既要抓住重点，分主次，又要注意不能忽视某个方面，某些看似小的方面，因工作差错或保障不到位，就会演变成大的问题，造成坏的影响。要进行分层管理，层层负责，从全处、全校大局着眼，搞好多方协调，形成全组的整体合力，努力打造成一支保障能力强、完成任务好、快速高效的总务后勤保障服务队伍。

总之，总务后勤人员要努力热情待人，以身作则，以高度的事业心和责任感，主动开展各项工作，依靠全体员工把后勤工作搞好，为实现学校的教育教学作出应有的贡献。

参照《xx教育“三名”工程管理办法》及《xx教育局关于组建“三名工作室的通知》（x教发[XX]xx号）文件精神，结合高中化学学科具体情况，特制定工作室工作方案如下：

一、 指导思想

工作室在xx“三名”工作室领导小组的领导下开展工作。积极主动履行工作室职责，认真开展学科教学研究，努力解决学科教学难题，充分发挥工作室的示范引领作用。精心做好课题研究，青年教师培养、学科教研团队建设等工作，使工作室真正成为促进教师专业发展的平台。

二、 工作目标

1. 总体目标：

根据《xx教育“三名”工程管理办法》的要求，通过开展读书交流、主题研讨、观课磨课、课题研究、博客交流等方式，不断完善自我，提高课堂教学效果，为进一步推动化学课堂教学改革、深化化学教学研究、促进师资队伍建设做出应有的贡献。

2. 个体目标：

①工作室成员每学期至少研读1本教育教学著作，每月至少研读化学专业教学杂志1期，并认真撰写读书笔记和心得。

②工作室成员要着眼于课堂教学改进的实践与研究，每学期相互开展观课、议课活动至少1次，每年听课不少于5节。

③工作室成员一年至少要撰写2篇理论文章和教学案例或课例，三年至少应在核心期刊上发表论文1篇。

④工作室成员要积极参与课题研究，做好课题各个阶段的研究工作，如期结题，并形成成果，在一定范围内进行交流推广。

⑤工作室成员应做好教师的帮带工作，每年结对帮扶教师不少于3人。

三、 主要措施

1．加强学习，坚持反思，增强专业素养。

工作室成员应加强学习和反思。坚持撰写教育教学随笔。要熟悉大学专业教材，要充分利用网络优秀资源进行学习，不断拓展学科专业知识，提高专业素养。要利用博客和qq群加强与同行的交流。

2．加强教学研讨，解决学科教学中的重、难点问题。

工作室约每月组织一次活动，活动方式主要为听评课、围绕化学学科教学重、难点问题的主题研讨、围 ……此处隐藏5229个字……师心理指导

教师的心理健康状况，直接影响着学生的行为，影响到学生身心的发展与成长，最终影响到教育的成败。美国心理学家鲍德温研究了73位教师与1000位学生的相互关系后得出结论：一个情绪不稳定的教师很容易扰动其学生的情绪，而一个情绪稳定的教师，也会使其学生的情绪趋向于稳定。因此普及心理咨询知识，有利于教师正确认识自己，调控自身情绪，积极对待工作，最终有利于学生的心理健康。积极开展心理健康教育的教师培训，培训包括理论知识学习、操作技能训练、案例分析和实践锻炼等内容，以帮助教师掌握心理健康教育的基础知识和技能。

面向全体班主任，安排系列讲座和团体训练，目标是使班主任了解心理健康常识，了解中专生行为动机，能够在工作中自觉地运用人际沟通技术、情绪处理方法，能够简单识别是否心理异常，对心理异常学生尽可能适当对待，学习日常自我减压方法等。

10、加强宣传力度，行成校园心理健康教育文化。

心理教育重在健康问题，重在学生心理的发展性教育，工作理念是全员参与、全面展开、关注全体、开发潜能、促进发展、健全人格。充分利用校园广播电台、宣传栏、校报等形式，加大宣传力度，做强校园心理健康教育文化，使全体师生充分明确心理健康教育的重要性和必要性，共同关注心理健康问题。

心理辅导室办好宣传栏，对于那些没有勇气走进心理咨询室的学生来说，宣传栏或许可以帮助他们解决一些问题。学校师生在注目学校的心理健康宣传同时，也在默默地感受着心理健康辅导教师对学生的关注，心理宣传栏正是这种情感辐射的载体。可以尝试由学生自主创作心理报，内容可包括对心理健康教育的看法、心理知识、心里话、信息快车、教你一招、焦点谈、金点子等。形式可以以手抄保、黑板报、寝室报等。利用校报心理专栏，对学生提出的比较典型的心理问题予以解答。在锻炼学生思维、想象等多方面能力的同时，达到“平行教育”的效果。团委负责校园广播电台设立“心海导航”栏目，于每周两次利用校园广播播放有关心理健康方面的知识及同学们所困惑的问题，由心理咨询室老师、班主任或部分学生供稿。办好学校网站的心理健康教育网页。班主任负责创建班级心理健康教育文化，班级是心理教育的主要场所，利用时政班会课发动学生开展自编自演自看自评心理小品，重复自己的人生体验，营造心理健康教育的文化氛围。

心理健康教育要做到课内和课外相结合，课程化和学科渗透相结合，普遍性和个别性相结合，家庭和学校相结合，教师和学生相结合。只有从多种渠道，让学生有所思，有所感，有所得，才能不断完善自我，塑造健康人格，适应社会，发挥潜能。

附：XX下学期初步工作历：

月份 主 要 工 作 责任部门 九 月 份 1、心理辅导小组的成立，领导机构和人员设定。 2、心理咨询室宣传海报。常规工作开始正常运行。 3、印发班级心理委员工作职责，各班选举心理委员（男女各一名）。 4、第一次团体辅导高一学生新环境适应教育。 5、开设心理健康教育专题广播。 6、着手建立高一新生心理档案。 心理室、 主管机构 团委 班主任 十 月 份 1、利用家校通向家长宣传教育心理知识。 2、 高二年级学习心理调查。 3、 班级心理委员工作第一次培训。 4、第二次团体心理辅导。 5、出第一期心理报或刊。 政教处 心理室 教科室 十 一 月 份 1、 班级开展自编自演自看自评心理小品活动。 2、第三次团体心理辅导。 3、 班级心理委员工作第二次培训。 4、心理室出第二期心理报。 班主任 心理室 十 二 月 份 1、心理辅导中心为班主任提供心理教育相关材料。 2、班级心理委员工作第三次培训。 3、第四次团体心理辅导。 4、心理室出第三期心理报。 心理室 年级部 元 月 1、 心理咨询员培训。 2、 考前心理辅导。 3、 学期工作反思总结。

一、指导思想

通过对学生进行血防健康教育，提高学生自我防护意识和能力，鼓励学生自觉、积极、主动参与血防监测，巩固血防成果。通过各项健康教育措施的落实，使学生血防知识普及率显著提高，防病意识明显增强。

二、明确血防教育目标，突出血防教育重点

1、结合学生年龄特点，制定教育目标及要求。

我们计划通过实施血防健康教育，让每一位学生了解血吸虫病的基本概念；了解血吸虫病的危害；了解血吸虫的生活简史，认识钉螺；了解感染血吸虫的途径；了解预防和控制血吸虫病的方法和措施；帮助学生正确认识血吸虫病；增强学生预防血吸虫病自我保护意识和能力；培养学生健康的生活方式。

2、结合学生认知特点，落实血防教育内容。

通过教育，让每一位学生知道：

（1）教育师生不在官溪河、运粮河、水阳江、石臼湖游泳，汛期做好个人防护。（2）血吸虫病：是由于人或牛、羊、猪等哺乳动物，感染了血吸虫所引起的一种疾病。（3）血吸虫病的危害：人得了血吸虫病可引起发热、拉肚子等，严重损害身体健康，重者影响青少年生长发育。（4）了解血吸虫生活简史：通过标本或挂图了解血吸虫的一生，认识钉螺。（5）感染血吸虫的途径：人在有钉螺的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水、洗手，就可能得血吸虫病。牛、羊、猪等家畜也可能得血吸虫病。（6）预防血吸虫病的方法和措施：①不在设有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水。②劝告家长不要在有钉螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。③接触疫水后要及时到当地血防部门进行检查和治疗。其中重点要让学生牢记：不在设有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戏水。

三、实施方案

1、时间安排：四月。

2、参加人员：全体师生及部分学生家长。

3、工作重点：

开展一次血防健康教育的队会课，识读《血防三字经》。

看一次血防健康教育视频。

四、教育活动具体措施

1、发挥课堂教育的主阵地作用。

将血防健康教育纳入课堂教学，真正发挥血防教育的主阵地作用。教师认真备好血防教育课，着力抓好教学效果，让学生真正从课本上学到血防的有关知识；班主任老师经常性的利用班队会、晨会等形式，让学生真正认识到血防重要性。

2、充分利用宣传优势做好宣传教育。

采用 主题班会、校园广播、墙报板报、观看视频等形式，开展形式多样的血防基本知识的宣传教育，结合当地疫情，每年的易感季节之前（3月）、暑假放假之前（6月底）和暑假开学之初（9月初） ，对学生进行一次不接触疫水的健教和血防知识传播。将防治血吸虫病的基本知识渗透到学校相关课程和综合实践活动当中。

3、小小宣传员实践活动。

在对学生开展血防教育，让他们提高自我防护意识和能力，预防感染血吸虫病的同时，我们还充分发挥学生们的优势，让他们到向家长普及血吸虫病防治知识，提高人群自我保护意识。

4、积极配合卫生血防部门做好检查、防治工作。

区血防办每年都将组织对全体学生进行血吸虫病专项检查活动，我们将检查结果及时告知家长，督促其尽快对学生进行医治，并建立患病学生档案。

5、做一个血防小卫士综合实践活动。