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名师工作室工作计划

时间:2024-02-20 23:41:14
名师工作室工作计划合集9篇

名师工作室工作计划合集9篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将迎来新的进步,为此需要好好地写一份工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编精心整理的名师工作室工作计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

名师工作室工作计划 篇1

为落实xx区教育倍增计划和xx中学发展规划,特制定工作室20xx年度工作计划。

一、常规活动组织形式

1.工作室常规活动时间一般安排在星期二或下午,原则上间一周一次;基本内容:

组织学习思维发展型课堂有关理论,交流学习经验,开展课堂教学研究。

建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。

进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作,关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向,提高团队成员进行教学改革的能力;举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。

二.工作方式

1.采取集中与分散相结合,以分散为主。

2.采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合,以自我实践为主。

3.采取本地观摩与外地学习相结合,以本地观摩为主。

4.采取专家传授与互相研讨相结合,以互相研讨为主,开展各项工作。

5.采取学校实操教学和企业调研相结合,以学校实操教学为主,开展专业教学和研讨。

三、具体内容安排

20xx年3月

1.制定本年度名师工作室计划,制定个人年度发展计划。

2.组织第一次活动,布置xx市思维训练基地“20xx年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。

3.做好与北京师范大学对接工作。

4.做好《思维融入式课堂教学设计》修改与出版工作。

20xx年4月

1.召开工作室成员会议,进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。

2.学习全国、省 市 区有关教育工作的文件

3.工作室成员完善业务档案,全面记录学习和培养过程情况。

4.工作室成员根据自身承担的研究工作,开展课例观摩、交流、研究活动。

20xx年5月

1.主持人开设《思维融入式课堂教学》专题讲座。

2.完成作业:从本月起,各成员选择好一个具有一定技术含量的课题,编写精品教学设计,组织上好课,录好教学视频,为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。

3.工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。

4.完善工作室的软硬件建设工作。

5.组织工作室成员互相听课、评课,并写出反思感想。计划推出3-5堂观摩课。

6.开展指导青年教师成长听课评课活动。

7.制作工作室第一期简报。

20xx年6月

1.研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。

2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

3.主持人专题讲座:《思维发展型课堂》。

20xx年7月

1.组织开展课题研究申报工作。

2.组织成员到集团内或外校开展研修活动。

3.召开名师工作室全体成员座谈会,结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识,写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。

4.制作工作室第二期工作简报。

5.成员对本学期工作进行总结。

6.检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况,并对相关资料进行归档。

20xx年8月

1.各成员开展读书活动,写读书学习体会,开展理论研究。

2.舒淇到外地学校交流。

20xx年9月

1召开工作室全体成员会议,明确新学期的任务。

2.布置工作室学期工作任务。

3.成员制定个人学期工作计划。

20xx年10月

1.检查市社科院专项课题完成情况,开展课题立项工作。

2.继续开展指导青年教师成长听课评课活动。

3.主持人讲座:如何收集课题和个人过程性资料。

4.学员交流。

20xx年11月

1.继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作;继续推进课题立项工作。

2.讲座:《如何撰写专项课题结题报告》。

3.成员专题研究发言。

4.组织工作室成员开展观摩示范活动。

5.制作工作室第三期简报.

20xx年12月

1.按计划完成社科规划课题,并开展课题调查工作。

2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况作进一步的指导。

4.工作室成员年会示范课。

5.组织工作室成员积极撰写论文。

20xx年1月

1.召开研讨交流会,展示案例、展出论文,形成阶段性研究成果。

2组织成员到集团内交流展示。

3.整理工作室中期资料,迎接工作室第二年度检查。

4.讨论新学年工作室的发展构想。

5.制作工作室第四期简报。(招翠娇 黄利华)

6.成员做好年度工作总结,开展工作室述职报告会。(全体成员)

名师工作室工作计划 篇2

一、名师工作室工作目标。

充分发挥石鑫名师的凝聚、辐射、指导作用,推动我校优秀教师队伍建设,培养青年、骨干教师有效成长,促进我校数学教育教学改革与提升。

以优秀教师敬业的精神和精深的造诣,进行面对面的传帮带和现场诊断、个性化指导,辅以博采众长的专家讲座和课题课例研究,发挥为人师表、言传身教的引领力和感召力,探索一条“名师带教,传真经”的教师培训的新途径与新方法,促进青年教师的全面成长,促进教师队伍素质的全面提高。

二、具体工作计划。

1、制定好工作室成员的个人工作计划。

2、强化教育教学理论的学习,本年度每位成员完成一至二本教育专著的读书任务,并撰写读书笔记。

3、加强工作室博客和网页建设。通过网络传播及时把成果辐射出去,网页更新由渠怀莲、江美新、徐巧石负责,具体负责资料的收集、汇编、整理并及时传到网页上去。

4、加强教育教学交流,定期开展教学实践研讨活动。

(1)每学期完成一篇教学反思或者经验文章,至少发表一篇省级论文。

(2)每月工作室有一名成员开设校级或校级以上1次专题讲座。

5、定期开展各种专题研讨。本着请进来、走出去的原则,就高中数学教学中的热点、难点问题进行研讨观摩,形成解决问题的策略和方法。

6、开展 ……此处隐藏6522个字……月:

1、制定本年学期工作计划。

2、研究“初中数学思想方法的教学策略研究”课题

3、教学实践

五月:

参加名师工作室主题展示——“送课下乡”活动暨教学研讨活动。

六月:

1、参加名师工作室成员双向听评课活动

2、对“初中数学思想方法的教学策略研究”课题研究的阶段性汇报。

七月:

1、活动资料汇集参加研讨、交流和展示。

2、个人工作总结。

以上是本人要完成的学年目标,为此我会努力工作提升自己,在名师工作室同仁们的帮助下,取得更大的进步!

名师工作室工作计划 篇9

一、指导思想

以××镇小学名师工作室建设方案为指导,本着使工作室成为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式,通过成员自主研习和集中研修,切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素质,努力培养成为滕州市小学教学领域有一定知名度和影响力的名师。关注教育前沿,重视典型引领,为本工作室教师成长搭建阶梯,注重在行动中研究,在研究中提升,在提升中反思,在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野,从而促进工作室成员的迅速成长,形成自己的教学风格和特色。

二、工作目标

1.深化高效课堂教学研究。

以课例研究为主要研究方式,主要针对小学语文、数学、科学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析,把教与学有机整合。探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方法策略,进而全面提高自己的课堂教学效率。

2.做好带头示范。

引领小学各学科建设,以读书会、示范课、公开课、同课异构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式,有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动,传播先进的教育理念和教学方法,帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用,从而形成名优群体效应,实现优质教育资源的共享。

3.建好交流平台(名师博客和工作室博客相结合)。

××镇教育网开辟名师专栏,名师工作室成员建立个人成长博客,工作室主任建立名师工作室博客,及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室”研究成果,建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库,使博客成为全镇教育教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站,以互动的形式面向广大教师。

4.强化工作室的团队作用,发挥工作室的教育引领和辐射作用。

加强对工作室成员的培养和培训,挖掘工作室成员的潜能,人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队,形成紧密的学习共同体,研究共同体,高质量的完成每次的教育教学研究工作,为全镇、乃至全市教育教学服务。

三、实施策略

1.加强学习,丰富理论素养。

认真学习现代先进的教育理论,刻苦钻研,矫正自己的教学思想,形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想。我们倡导将“学习作为生活常态”,用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。工作室成员要坚持每月认真阅读一份专业杂志,每学期细心研读一本专业书籍,认真做好读书笔记和反思记录,促进自身内涵发展,争取在镇域内成为学习方面的先行者。在这个集体中,我们应当通过对话、交流,寻求相互学习的关系,毫无保留地提供自己的见解,并谦虚地听取他人的见解,形成紧密的“学习共同体”,共享人力与物质资源,实现“互惠学习”。

2.聚焦课堂,形成独特的教学风格和特色。

我们将立足课堂,紧紧围绕全市各学科教学模式策略,深化研究,全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起研究课堂,聚焦课堂教学,促进其进一步提升,针对每位成员的特点和特长,帮助他们总结和提炼教学风格和特色。

3.规范管理,保证工作室各项活动顺利进行。

工作室学期初制定切实可行的活动计划,完善各项规章制度和考核评价机制,并为每一位成员的专业发展搭建平台,适时组织外出学习考察、听课交流等活动。每月一次业务学习,定点、定时、定内容进行交流。充分发挥网络的优势,开设名师博客,促使工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识,建立健全工作室工作机制,使工作室活动规范化、制度化、科学化。

4.发挥辐射作用,体现指导价值。

积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动,切实提高教研质量与效益,继续以名师工作室为平台,扩大示范辐射作用。本学年名师工作室通过青蓝结对,加大对中青年骨干教师的辐射功能,进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课,根据学校实际开展菜单式送教活动,每学期开设一次教学与研究方面的专题讲座。每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实录、个案集(含教学设计、课件、教学评析)、论文”等内容供广大中青年教师借鉴与学习,真正实现资源共享。

四、主要工作方法

1.采取集中与分散相结合,以分散为主。

2.名师听评课:名师深入结对教师课堂,开展听评课活动,把脉教师课堂教学。

3.名师骨干结对:通过结对活动,进一步明确双方职责,明确目标,定期活动与日常指导相结合,加快教师专业成长。

4.教学课题研究带动:坚持科研引路,以课题为依托带动广大教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作,营造良好的教科研氛围,提升教育科研水平。

5.参观交流研讨:定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动,与广大教师一起参与教育教学研讨活动。

五、年度具体工作安排

xxxx年4月——5月筹备阶段。

xxxx年6月

1.制定《××市××镇小学名师工作室建设方案》。

2.讨论工作室活动计划,制定工作室管理办法、工作制度。

3.召开首次工作室全体成员会议,明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标。

xxxx年7—8月份

组织工作室成员分散与集中研讨、学习。

xxxx年9月

1.研究制定工作室学年计划。

2.建立名师个人博客,搭建成员之间交流的平台,开展形式多样的教研活动。

3.制订个人发展目标和具体实施计划。

xxxx年10月

1.组织开展全镇名师研讨课活动。

2.针对教育热点、学科特点在全镇举行一次教育教学专题讲座。

xxxx年11月

1.组织实施“青蓝结对”工程,确定帮扶对象。

2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。

xxxx年12月

1.深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和理念,找出优点和不足,再学习、再实践。

2.召开名师工作室全体成员座谈会,畅谈投身工作室的收获与感悟。

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