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学校的德育工作计划

时间:2024-02-20 23:41:17
【推荐】学校的德育工作计划3篇

【推荐】学校的德育工作计划3篇

日子如同白驹过隙,又解锁了新的工作,来为以后的工作做一份计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!以下是小编整理的学校的德育工作计划3篇,欢迎阅读与收藏。

学校的德育工作计划 篇1

一、指导思想

“围绕两个《纲要》”组织班主任认真学习的基础上,开展对应的具有针对性的一系列教育教学活动。明确班主任工作职责,加强对班主任的考核。狠抓班风、校风建设。对学生进行“遵纪、守法、责任、安全”的教育,加大对个别学生的教育力度,完善学生成长记录册的记载工作,进一步加强家校联系活动,使学校的教育教学工作在一个和谐的环境中完成。

二、工作要点

2月份:

⑴召开两次班主任会议,围绕两个《纲要》组织班主任学习、讨论,制订出班级活动计划,并进行讨论交流。(班主任例会二周一次)

⑵每位班主任人手一份《班主任职责》,并对照职责找出问题,制订相应的措施,针对班级实际,每班制订班级公约,并在每次的班会课上进行分析、对照。

⑶围绕《两纲》出好一期以《两纲》为主题的黑板报。

⑷围绕《两纲》及中学生日常习惯规范,开展国旗下讲话活动。

⑸检查并完善《学生成长记录册》的记载。

⑹继续做好学生午餐的管理工作,确保良好的用餐习惯的养成。

3月份:

⑴开展迎奥运知识竞赛等活动。

⑵做好“新青浦奖、青翠奖”发放工作。

⑶植树节利用班会课对学生进行环保教育、爱护公物教育。

⑷出好一期以《两纲》为主题的黑板报,对照中学生日常行为规范,各班进行常规工作检查,对个别行为差的学生,班主任进行案例分析,采取有效的教育措施。

⑸评选好区、校两级“三好”学生和优秀集体。

4月份:

⑴将《两纲》融入到课堂教学中,每个班主任交一篇教案。

⑵召开学生家长会,进行家访活动,家校联系活动。

⑶结合清明节,各班围绕民族精神,出好一期黑板报,组织好相应革命传统教育活动。

⑷优秀班主任推荐工作。

⑸进行行为规范示范生的评比和文明班级的评比,对班级出现违纪违规行为的学生进行处理。

5月份:

⑴组织六年级学生去青少年实践中心素质教育活动,七、八、九年级学生外出社会实践活动。

⑵各班围绕《两纲》召开主题班会和主题活动。

⑶学校围绕爱国主义民族精神教育,组织学生进行征文、演讲比赛。

⑷“创和谐校园,建温馨教室”庆“六一”主题活动准备,具体由大队部进行实施。

6月份:

⑴开展“六一”活动。

⑵行为规范教育。

⑶结合期末考试对学生进行诚信教育、学风、考风教育。

⑷班主任完成《学生成长记录册》的填写,上交有关材料,做好期末总结工作。

学校的德育工作计划 篇2

魏书生说:"管理是集体的骨架。"而班级作为学校管理的基本单位,也是一个小集体,管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理,事情就有头有绪,集体就会像一架机器健康而有序地运转。

进入了六年级,学生的思想也成熟了不少,因此德育教育就更加重要,在这个学期我要从以下几个方面对学生进行德育方面的培养:

一、充分利用所带学科对学生进行思想品德教育。我要继续利用综合实践课的时间,对学生进行德育教育。除了课本安排的对儿童有意义,使儿童感兴趣的题材,让学生了解祖国了解世界,开阔学生的眼界,领略全球风光的知识外。我还打算根据学生的年龄特征,经验背景和学习兴趣,对学生进行即将毕业,所要面临的问题,以及在中学的生活是什么样的等方面的教育,让学生能够做好充分的心理准备来迎接即将到来的中学生活。我还要继续将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体,通过学生自己讨论、调查、模拟情景、扮演角色等多种形式,培养他们良好的生活和劳动习惯,使他们具有初步的自我保护意识和能力,能够适应并喜欢学校的生活,能愉快、积极地面对生活中的困难,做到诚实友善,遵守社会规范,热爱祖国热爱家乡

在语文学科的教学中,我要根据课文内容适时地渗透德育教育,使学生在欣赏课文优美语言,深刻内涵的同时,受到潜移默化的思想道德教育。

二、在晨会、班队会以及学校组织的各项活动中对学生进行德育教育。

本学期我仍然要充分利用晨会的短暂时间对学生进行德育教育,并及时跟据班里发生的事情有针对性地进教育,做到有的放矢,使学生能够从自身的体验中理文明礼仪的重要,自觉约束自己的行为。

结合学校的文明礼仪活动,我还要组织学生在班队会中对礼仪常规做进一步的学习。在学校的其他集体活动或比赛中,我也要及时抓住机会对学生进行德育教育的渗透。

三、将学校教育与社会教育、家庭教育紧密结合,共同抓好德育教育。

本学期我要召开家长会,向家长汇报学生们各方面的情况,也及时让家长了解学校开展的各项活动,以得到家长们的支持,使家庭教育和学校教育紧密结合在一起,收到事半功倍的效果。另外,我还要跟家长积极联系,及时了解学生在家的情况,发现问题及时解决,与家长配合好,使每个孩子都能够健康全面地发展。

总之,德育工作是十分重要的,它是一切的基础,我今后要继续把这项工作做得扎扎扎实实。

学校的德育工作计划 篇3

一、指导思想

以学校工作计划为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动,使学生学做真人。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的'作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育,办好家长学校,形成教育的合力。

四、主要工作措施

(一)加强师德建设

结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)高度重视养成教育

深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步)。

各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

(三)积极开展丰富多彩的德育活动,

积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

(四)加强心理健康教育

1、提高教学水平。

抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任全学年必须对本班学生进行六次家访。

2、营造良好环境

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。

第一,加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。

第二,充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。

我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。

第三,加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

(五)抓好学生安全教育

1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒)安全教育,每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力,积极做好事前的防范工作

2、加强教师的护导制度,避免因管理不力而引发的安全事故;

3、严格保安管理,建立来客登记制度,严防社会闲杂人员、不法分子进入校园,滋扰学校。

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